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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击培英中学 - 2021年12月

情境式英语学习　从「学会英文」推展至「活用英文」

培英中学致力培育学生全人发展，装备学生应对世界急速的转变，期望学生能够与时并进，以高效能的学习技巧持续汲取知识。陈俊贤校长理解学生的学习兴趣，上任后大力推动多元化的跨学科学习活动，为学生创建更多接触英语的机会，同时拓展知识领域。

创设丰富英语学习情境　让知识融会贯通

陈校长与教学团队深明部分学生的英语提升进度较慢，未必是能力不足，而是因为害怕开口说英语。有见及此，学校以活动作为教授英语的策略，让学生在过程中自然地应用英语，缩短学生与英语的距离。学校更将英文科与其他科目结合，创造生活化的语言学习环境，发展情境式的英语学习。因此，学校特别配合学生的喜好，由英文科与其他学习经历科（Other Learning Experience, OLE）合力善用PY Café。学生能够尝试冲调咖啡及拉花，并学习及实践咖啡师、服务员及顾客所常用的英语对答词汇、句式、技巧等，让学习贴近生活。

除了善用咖啡室场景外，教学团队亦思考到飞机上需要使用英语的机会亦很多，因此学校利用本学年投放资源引入的飞机驾驶模拟器，构建驾驶舱及机舱场景，让学生亲临其境，借着五感的刺激进一步加深学习记忆，提升学习英语的成效。「英文科的老师亦会与旅游与款待科老师合作，设计不同的生活或职场情境，让同学能够真实运用所学知识。」陈校长直言，学校投放资源创造各种情境，就是期望让学生能够明白英语是世界性的沟通语言，只要好好把握，就无所惧怕。

借着与职场实况接轨的英语学习情境，让学生能够积极思考升学及就业的问题，及早做好生涯规划，激发学习动机。而且，当学生对未来职业满有憧憬时，老师会鼓励学生自主学习，让他们自行搜集与职业相关的要求及所需能力，正视现实社会的需求，为将来的人生做好准备。

英语戏剧学会　Be the Future Stars

除了采用真实的情境式教学，学校更于本学年成立英语戏剧学会Future Stars，由外籍英语教师及两位有丰富英语戏剧表演经验的英文老师指导。学生能够借着戏剧欣赏，学习不同的英文词汇、片语等，甚至在英语文学戏剧中学习不同时代的外国文化。而且，通过研读剧本、排练和演出剧目，学生更能够锻炼英语会话的技巧，同时获取经验，建立自信，发展团队协作精神。陈校长期望，往后能够发展成由学生亲自创作剧本，让学生在英语听、说、读、写的四大范畴得到均衡发展。

学会新成立初期只会表演英语短剧，但陈校长已经有非常清晰的发展蓝图：「学校不论在中乐或管乐方面都有非常深厚的根基，又聘请了资深的校友教练，再加上我们的歌咏团拥有丰富的表演经验，有望能够结合这些团队，共同演出一场大型音乐剧。」

多元趣味活动　丰富校园英语氛围

学校锐意以阅读加强学生的英语学习，陈校长认为在现今世代，很多东西都比书本和阅读更有吸引力，所以学校在推展阅读上，经常邀请优秀讲者到校，亲自向学生讲述阅读的好处。「我们希望学生能够了解阅读的好处，打从心底里爱上阅读。所以，我们经常会邀请作家到校主持读书会，希望借着『明星效应』，提升学生阅读兴趣，主动拿起书本阅读。在带动阅读习惯上，我和老师扮演『牵头羊』的角色，定期在校园电视台上推介好书，分享阅读心得，从而推动全校阅读文化。」陈校长笑言，需要在短短的两、三分钟内吸引学生，这对于他及老师而言是一个考验，同时亦希望能成为学生的楷模。

为了更进一步促进校园英语气氛，学校亦会安排每位学生负责校园电视台的天气报道。陈校长表示：「以英语报道天气有一定的准备功夫，学生需要回校前留意一下早上的天气报道，并预备好讲稿，整个过程有助提升自信心及表达能力。以循序渐进的方式让学生慢慢适应使用英语，并给予他们表现的平台，在日常带动学生对学习英语的兴趣。」

三星期外国交流团　于外地设培英中心

学校每年均会举办三星期的英语学习团，让同学前往加拿大、英国等地，学习英语及风土人情，扩阔眼界。在三星期的学习中，学生完全沉浸在英语的生活环境中，并于寄宿家庭居住，潜移默化地学习生活英语。而且，学生亦会观摩当地知名大学，如剑桥大学、牛津大学、布里斯托大学、英属哥伦比亚大学等，让他们感受当地浓厚的学术氛围，同时确立他们的学习目标。

陈校长指出：「学校已经有140多年历史，校友众多而且遍布全球。我们的校友对学校亦有非常深厚的情谊，因此除了资助学生的旅费外，在温哥华的培英中心亦会接待我们的学生。」学生透过前往外地，亲身体验当地的文化，同时提升他们的英语表达能力，助他们迈出面向世界的第一步。

善用学校设施　举办暑期英语夏令营

即使因为疫情导致交流团停摆，学校依然积极为学生寻找机会营造沉浸式的英语学习氛围。由于学校毗邻由校友会营办的宿舍，所以在暑假期间，学校亦会举行英语夏令营。陈校长笑言，英语夏令营是学校一年一度的盛事，学校会投放大量资源外聘外籍导师到校，以小组形式与学生进行活动，如专题报告、表演艺术、朗诵、短剧等，制造机会让学生与外籍老师交流，巩固学生的英语基础。

「交流团的参与人数有限，我们希望能够照顾每一位学生，所以我们每年暑假均会举办英语夏令营，寓学习于娱乐。」夏令营同样能够让学生有置身外地的感觉，在外籍老师的带领下，学生的英语聆听及语言能力有所提升，而且透过不同的学习活动能够增加学生对外国文化的认识，无形中增强他们使用英语的信心。